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Edital 006/2018

Edital 006/2018

SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET CONEXÕES DE SABERES

Direção Geral

Portaria 006/2018

Portaria 006/2018

Localiza Douglas Neves Ricalde na Coordenadoria de Almoxarifado e Patrimônio.

Direção Geral

Edital 006/2017

Edital 006/2017

Constituição do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Gênero, Educação e Sexualidade (NEPGES) do Campus Porto Alegre

Direção Geral

Portaria 006/2017

Portaria 006/2017

Dispensa Cassiano Pamplona Lisboa da função de Coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza.

Direção Geral

Resolução 006/2020 Ad referendum

Resolução 006/2020 Ad referendum

Autoriza a realização das sessões ordinárias e extraordinárias do Conselho de Campus do IFRS Campus Porto Alegre através de web conferência.

Fabrício Sobrosa Affeldt

UTILIZAÇÃO DE MEDICAMENTOS NO ENSINO DE QUÍMICA

Os referenciais curriculares para a área de ciências da natureza apontam para um modelo educacional pautado no desenvolvimento de habilidades que promovem aos sujeitos do ambiente escolar uma maior desenvoltura e consciência de nosso ambiente, tornando-os cidadãos ativos. Por outro lado, no ensino de química, muitas vezes os conteúdos do ensino médio são uma transposição descontextualizada de tópicos do ensino superior. Dessa forma, o aluno que não tem intimidade com ciências da natureza, além de se questionar do porquê estudar química, física e biologia, acaba também desenvolvendo grande repulsa por esses conhecimentos, o que acaba refletindo em altos índices de reprovação. O livro didático também constitui um problema considerável, visto que se um mesmo livro didático for seguido fielmente por professores de diferentes regiões do país, teremos um problema que é a falta do contexto. Para reverter esse quadro, propomos o caminho inverso: a partir do contexto do aluno, deseja-se traçar quais conteúdos de ciências da natureza pode-se trabalhar, e a partir da experimentação, fazer as relações necessárias voltadas ao desenvolvimento do conhecimento científico. Concretamente, foram pensados em vários temas que poderiam proporcionar tanto interdisciplinaridade como a valorização do contexto. Os medicamentos, pela sua grande utilização e pelos avanços tecnológicos associados foram escolhidos e estabeleceu-se uma metodologia voltada para a pesquisa com a finalidade de verificar as concepções sobre medicamentos, posologia e tipos de medicamentos utilizados por responsáveis de alunos de um ambiente escolar. Após a análise de resultados da pesquisa, estabeleceu-se a construção de um módulo de atividades teórico-práticas que relacionam a composição, propriedades e transformações de medicamentos sob o ponto de vista biológico e químico e também que apresentem potencial de relação com conteúdos dos três anos do ensino médio e de cursos técnicos de química. Com isso, espera-se contribuir para melhorar o aproveitamento dos estudantes com relação aos conteúdos de ciências da natureza.

Apresentação de flauta doce

Apresentação de flauta doce

Apresentação de flauta doce em Audição do Curso Técnico em Instrumento Musical.
Na foto, aparecem a professora Cláudia Schreiner e o aluno Ivan Machado.

Curso Técnico em Instrumento Musical

image 006

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Flávia Helena Conrado Rossato

Portaria 005/2024 - revogada

Portaria 005/2024 - revogada

Designa Ademir Gautério Troina Júnior como Diretor de Administração em caráter interino.

Fabrício Sobrosa Affeldt

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